La presidenta Claudia Sheinbaum impulsó un decreto para establecer obligaciones a las plataformas digitales frente a contenidos que promuevan la violencia, el acoso y el extremismo violento, después de los ataques ocurridos el 30 de septiembre en una secundaria de Querétaro y el 1 de octubre en una escuela de Torreón, Coahuila.
La medida busca que las empresas detecten, reporten y retiren oportunamente publicaciones que puedan representar un riesgo para niñas, niños y adolescentes, además de coordinarse con las autoridades cuando identifiquen amenazas concretas.
Un grupo interinstitucional para atender la violencia escolar
El Gobierno de México conformó un grupo de trabajo coordinado por la Consejería Jurídica e integrado por la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana, la Secretaría de Educación Pública, el Centro Nacional de Inteligencia, la Agencia de Transformación Digital y Telecomunicaciones, instituciones académicas y especialistas.
Entre sus tareas se encuentra diseñar mecanismos para la detección y remoción de contenidos violentos, así como fortalecer la investigación en fuentes abiertas para identificar patrones, comunidades digitales o comunicaciones que puedan estar relacionadas con amenazas creíbles.
Los ataques en Querétaro y Torreón
El 30 de septiembre, un adolescente de 13 años ingresó con armas blancas a una secundaria de Querétaro y dejó cuatro personas heridas. Al día siguiente, en la Escuela Secundaria General número 13 de Torreón, dos hermanos de 18 años y exalumnos del plantel agredieron con armas blancas a integrantes de la comunidad educativa.
En el caso de Torreón, una integrante del personal directivo perdió la vida y cuatro personas más resultaron lesionadas. Las autoridades estatales informaron que los probables responsables fueron detenidos y que las investigaciones revisarían sus dispositivos electrónicos y posibles vínculos con comunidades digitales de contenido extremista.
Prevención desde las escuelas y las familias
La estrategia federal también contempla reforzar el Programa ABC de las Emociones, establecer buzones confidenciales para detectar situaciones de riesgo y ampliar la orientación para adolescentes, madres y padres de familia.
En los planteles, la Secretaría de Educación Pública plantea que docentes y estudiantes trabajen en el reconocimiento y manejo de las emociones, además de fortalecer los vínculos de confianza para identificar oportunamente posibles señales de violencia o acoso.
La propuesta combina medidas de prevención escolar, acompañamiento familiar y nuevas responsabilidades para las plataformas digitales. El objetivo es atender tanto los factores de riesgo en las comunidades educativas como la circulación de contenidos violentos en internet.
